为满足教师暑期提升教育教学能力的需要，教育部于2022年7月20日至8月31日在国家智慧教育公共服务平台开设暑期教师研修专题，学习资料包括习近平总书记关于教育的重要论述、新时代教师职业行为十项准则、教育楷模事迹、新医科建设、心理健康问题识别处置、家校协同育人等。生理学系全体专任教师积极响应教育部和学校号召，在暑期按要求认真完成了线上学习。
8月26日新学期伊始，在系支部书记和主任联合主持下，生理学系全体教师在会议室交流了暑期研修的心得体会。整个交流持续约1个半小时，气氛热烈。老师们一致认为暑期研修学习资料干货满满，视频制作精美，学习内容丰富又深刻，充分体现党中央对高校教师队伍培养的高度重视，学习后收获很大。何西淼老师结合自身的学习研究经历谈到了作为教师的初心，就是要为党育人，为国育才，培养担当民族复兴大任的时代新人。基因组学作为一门交叉学科，在多领域有重要作用，这也是多年来他坚持为本科生开设《医学基因组学》这门课程的原因。席姣娅老师认为暑期研修非常必要，加深理论学习的同时更明确了未来努力的方向。作为一名高校教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德，立德树人是我们教师安身立命之本。在教学、科研活动中，教师只有严于律己，以身作则，为人师表，才能有效传递知识，潜移默化感染学生。江漫、朱厚泽、殷樱等青年教师则纷纷表示，暑期研修对他们这些 “新”老师的帮助很大，工作中遇到的问题能在研修中找到解决思路，黄大年等教育楷模至诚报国的爱国情怀，敢为人先的敬业精神也激励着他们在以后的工作中能迎难而上，努力克服和解决困难。
新学期新起点，大家表示要与时俱进，进一步提高自身的科学文化素养和职业道德修养，精益求精，更好地完成立德树人的本职工作。
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