为进一步推动我校大学生心理健康教育工作的深入开展，在学生中营造一种学习、宣传、普及心理健康知识的氛围，基础医学院新生班级积极响应学校号召，陆续开展“新生工作坊”心理活动。同时，为提高同学们开展心理活动的积极性，基础医学院组织开展了院系优秀班级评选。此活动旨在帮助大学生树立正确的心理健康观念，意识到心理健康的重要性，掌握必要的心理调适方法，促进大学生的心理健康成长。
临床医学类2306班开展“新心相迎 与子同袍”系列心理主题团建活动：在心理主题班会上，播放校园幸福碎片图文ppt并邀请同学分享照片拍摄的背景故事和当时的心情；开展“你画我猜”“击鼓传小狗”小游戏，并在室外进行“心有千千结”“不要孤岛”游戏；辅导员王安琪参加主题班会及游戏，在交流中帮助大家更好地适应大学生活。在户外心理游园活动中，同学们分组进行心理知识讲学与谈话，各组同学自由上台进行心理学小知识的分享并回答大家的提问；他们还围坐湖边，通过谈谈自己对人生经历、情感状态或是学习生活中的困惑与迷茫，在彼此的陪伴中真正建立心理联结。
临床医学类2301、2302、2303、2304班同学开展“‘喻’见青翠”登山主题活动。同学们分为瑜珈草堂组、熏风亭组、不鸣不飞组、凤飞台组四个小组进行景点游览，并在中途分别开展“蜈蚣翻身”“解套”“找领袖”“你比划我猜”和“寻人行动”趣味心理小游戏活动，游戏结束后，大家经过努力攀登，最终到达山顶。同学们在登山过程中锻炼身体素质的同时，也提高了心理素质。
临床医学（八年）2303班开展“冬日暖炉”活动，将许多的心理现象通过小游戏呈现出来，旨在寓教于乐，既收获了快乐与知识，又促进了友谊的加深，同学们反响良好。在“办法千千万”小活动中，大家收到了来自其他同学对自己疑惑的解答，促进了深度互动；在“自我寻宝”“艰难抉择”中，同学们试图深入了解自己的内心，去进一步认识自己；而“默契配合”“风雨同行”则是促进了同学们之间的配合及团结协作；此外活动中还穿插有不少轻松有趣的小游戏，如“表情传递”“背上传数”。
临床医学类2311班与生物科学 2302 班联合开展“心怀温暖，携手互助”活动，采取了“心理沙龙”的活动形式，同学们在通过热身游戏“校内存知己天涯若比邻”和“生日线”熟悉彼此后，共同观看电影《生活多美好》片段并进行自由点评，进而引出一些相关心理知识；心理委员还提供了四个心理小情境，让同学们积极表达自己的看法；最后，同学们进行“你画我猜”小游戏。同学们在轻松愉快的氛围中加深了对彼此的了解，也学会调节情绪，更加从容地面对大学生活。
临床医学（八年）2301班开展“同达新起点，共凝大家庭”活动，同学在西操场席地而坐，作为重头戏的小游戏环节趣味横生，“你画我猜”“谁是卧底”“狼人杀”......为大家带来很多欢乐。之后，心理委员为同学们分享了以“焦虑、抑郁、安慰他人”为主题的心理健康知识，并认真回答同学们踊跃提出的问题；活动的最后，同学们自发组织了“新生歌友会”，同学们在歌声中放松自己，享受夜晚，朝着阳光明媚的健康的大学生活加速迈进。
多彩的活动丰富了同学们的日常生活，充实了同学们的精神世界。在“新生工作坊”活动的开展过程中，欣喜与感动并存，欢乐与治愈同在。同学们在活动的过程中释放了内心压力，也在相互交流的过程中对彼此有了进一步的了解，增强了班级凝聚力。
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